У родителей, имеющих детей соответствующего возраста, есть стойкое ощущение, что образование для детей дошкольного и младшего школьного возраста в настоящее время переживает период глубокой деградации. На самом деле, есть абсолютная уверенность, что, если имеется возможность самостоятельно заниматься развитием ребенка, то ни в садик, ни в школу его лучше не отдавать: будет умнее, спокойнее, здоровее, позже начнет курить и ругаться матом.

Требования работников детских садов к родителям поражают: создается впечатление, что там занимаются воспитанием не детей, а исключительно родителей. Постоянно требуется, чтобы родители изготавливали какие-то поделки и приносили их в садик. Подозреваю, что кладовки там уже ломятся от обилия работ прикладного родительского творчества. Причем, речь вовсе не идет о том, что это поделки, которые родители изготовят с детьми. К запрашиваемому изделию такие требования, соответствовать которым работа, сделанная совместно с ребенком, никак не может.

Например, у меня однажды потребовали, чтобы я принесла через неделю коврик для ног, на который мой ребенок сможет вставать, поднимаясь с кровати после тихого часа. Непременное условие – чтобы коврик был изготовленным вручную. Очень мило, конечно, что вот мамы посвящают часы своей жизни сугубо женской ручной работе, чтобы их ребенок по три-пять минут в день прикасался к ней ногами, но только, если времени и так не хватает ни на что, то приходится его во имя поделок отрывать у того же самого ребенка: в выходные мы никуда не идем, потому что надо срочно успеть выткать или связать коврик в отведенное время, а то там дальше следующее занятие дадут – снеговиков к Новому году, ежиков к Дню осени, и так далее.

Можно, конечно, на все это плюнуть и запросы детского сада игнорировать. Но надо иметь в виду, что свое негативное отношение к маме, которая не прислушивается к рекомендациям и не исполняет обязательных для всех заданий, воспитатель перенесет на ребенка. Вы готовы, чтобы ваш ребенок расплатился за то, что у вас нет времени на поделки?

Постоянно замечаю, что мои понятия о том, что должны детскому саду родители, сильно устарели. Так же, как и понятия о том, что детский сад должен ребенку и, следовательно, родителям. Недавно я спросила у своей пятилетней дочери: «А вам читают в детском саду сказки?» По наивности была уверена, что читают. «Нет, не читают. – Мама, ну ты что? В детском саду спят, едят и гуляют. Какие сказки?» «А мне читали, когда я в садик ходила». Дочь была изумлена: «Когда?!» «Ну, очень-очень давно»…

Никогда прежде не думала, что 30 лет назад, будучи ребенком, в садике я получила потрясающее образование, но теперь в этом уверена. И не только в сказках оно заключалось, хотя переоценить этот компонент невозможно. Нас учили ухаживать за домашними растениями – говорили, какие протирать влажной тряпочкой, а какие – сухой кисточкой, какие поливать много, а какие мало, которое как называется, и быть дежурным, который в этот день ухаживает за цветами, считалось большим почетом: все остальные дети белой завистью завидовали и смиренно ждали своей очереди. До сих пор помню, как во время прогулок наше детское внимание всегда обращали на состояние природы: первые почки на деревьях, березовые сережки, прилетевшие снегири, появившиеся проталины, облетающие желтые листья. Нам рассказывали о том, какому времени года что соответствует, и было это не столько поучительно, сколько увлекательно. А теперь в порядке вещей, если ребенок до школы не различает времена года. Одногруппник дочери, прошлым летом увидел сорванные ветром листья, желтеющие на асфальте, и сказал: «Листья опадают… Скоро весна».

Или праздновали в этот раз Новый год в детском саду – дети, как обычно, учили стихи и песни. Стихи они Деду Морозу рассказали, а вот песни, оказывается, петь не всякому можно. Большая часть детей не поет, независимо от того, знает текст или нет. Потому что – внимание! - поют солисты. Я не знаю, кто и как выбирает солистов – наверное, музыкальный работник по своим каким-то профессиональным критериям. Но мне кажется, что лишать детей удовольствия петь на праздниках, даже если у них дурной голос и плохой слух – неправильно. Разумеется, ребенок может попеть и дома. Но для чего он тогда ходит в детский сад? Исключительно для того, чтобы не оставаться одному без присмотра, когда мама на работе?

Начальная школа – тоже изменилась. Если раньше первоклассники большое внимание уделяли прописям, то теперь это не считается столь уж необходимым. Ведь у нас же компьютерная эра, и неважно, что развитие мелкой моторики рук напрямую связано с развитием головного мозга и речевых центров… Но не надо думать, что прописей стало меньше – значит, свободного времени больше. Отнюдь нет: оно уходит на какие-то совершенно дикие по своим заданиям рабочие тетради с вопросами, на которые даже взрослые люди с высшим образованием затрудняются подыскать правильные ответы. Ситуация, когда ребенок может сам учиться на хорошие оценки, как это в большинстве случаев было раньше - просто исключена. Делать домашнюю работу и сохранять хорошую успеваемость ребенок может лишь, если ему помогает взрослый. Ну и неизбежный бонус для родителей, наследуемый из детсада - бесконечное количество каких-то «творческих заданий», которые надо выполнять своими руками, когда измученный учебными тетрадями школьник уже спит.

То есть, если нет выхода – оба родителя работают – надо стараться и надрываться, откусывая куски от того времени, которые вы могли бы проводить с детьми в играх, прогулках, общении, в отдыхе (он, между прочим, тоже необходим). А если мама не работает, то ей ни садик, ни школа времени, по большому счету, не сэкономят, а проблем для решения создадут вагон и маленькую тележку. Так что лучше обходиться вовсе без садика – как раз объясните про времена года и вместе споете то, что можно только солистам, а время, которое не надо тратить на изготовление никому не нужных поделок, будете проводить в парке или запишите свое чадо в кружок по интересам. То же самое со школой – если ребенок учится дома, то он и знает больше, и в семье находится больше, и времени для игр и отдыха имеет больше, а дурных примеров перед глазами - меньше. Благо, что закон сегодня позволяет семейное образование.

Екатерина Пантелеенко